6月6日晚上，天津师范大学杨宝忠教授应邀在田家炳教育书院07408室作了题为《教师专业发展行动逻辑反思》的学术报告。报告由教师教育学院院长董新良主持，学院教师及学生聆听了报告。
杨宝忠教授指出，教师专业发展是国家战略发展、教育实践的需要，也是理想教师的追求；当前教师专业发展的模式主要有行政模式、专家模式、校本模式三种模式，校本模式是最适合当前教育需要与未来发展趋势的模式，并结合实际谈到当前高等教育与中等教育、初等教育衔接的重要性与紧迫性。
杨教授的报告内容丰富，讲解精辟，既有理论高度，又有大量的实践案例，具有很强的针对性和指导性，对促进学生进行专业成长与反思具有重要意义。
